Akántaros es una entidad multicultural y multidisciplinar dedicada a la cultura, la educación por y para la infancia. Realizamos propuestas globales de naturaleza artística y educativa a través de una metodología basada en el laboratorio, como espacio de experimentación, creación, planificación.
Llega septiembre y en esta zona del mundo comenzamos a despedirnos del verano. Supuesto tiempo de descanso y, sin embargo, esta vez fue de movimiento continuo: hemos logrado el mejor accionar colectivo y la plaza con sus árboles y ramas nos hicieron lugar para nuestras voces de indignados.
En Londres, momentos de exaltación, excluidos que no pueden, todavía, unir su reclamo (es que justamente la exclusión impide la reunión).
En otros continentes también se hicieron escuchar las voces: Egipto, Túnez, y las dificultades continuas.
En Chile, donde el frío se va yendo, vuelven a reconocerse -jóvenes- los que se dan cuenta que la educación no tendría que ser un negocio y piden educación pública/gratuita.
Los pueblos originarios que no descansan y luchan, pacíficamente, para recuperar sus tierras (no en el sentido de propiedad privada con alambrada, sino para que de frutos para todos/as).
En estos días, como siempre y más que nunca, es importante reflexionar, discernir, releer y compartir para intentar sociedades más equitativas y justas.
Queremos compartir este documento que ha elaborado el Teatro La Barraca-Testoni Ragazzi, de Bolonia, Italia, cuenta con el patrocinio de la Comisión Europea. Se presentó oficialmente como libro ilustrado y traducido en 27 idiomas, en el marco del programa inter europeo Small Size, durante el festival internacional de Teatro para Niños y Niñas, en Bolonia, en febrero 2O11.
Los niños y niñas tienen derecho a:
1. Acercarse al arte en todas sus manifestaciones: teatro, música, danza, literatura, poesía, cine, artes visuales y multimedia.
2. Experimentar con lenguajes artísticos como “saberes fundamentales”.
3. Tomar parte de los procesos artísticos que nutran su inteligencia y le ayuden a desarrollar, de modo armónico, su sensibilidad y sus competencias.
4. Desarrollar, a través del arte, la inteligencia corporal.
5. Disfrutar de producciones artísticas de calidad, creadas especialmente para ellos, teniendo en cuenta su edad.
6. Tener relación con el arte y la cultura.
7. Frecuentar las instituciones artísticas y culturales de su ciudad, tanto con la familia, como con la escuela, para descubrir y vivir todo lo que su entorno les ofrece.
8. Participar en eventos artísticos y culturales de manera habitual- y no de modo excepcional-a lo largo de su vida escolar y preescolar.
9. Compartir con su familia el placer de la experiencia artística.
10. Disponer de un sistema que integre escuela e instituciones artísticas y culturales porque solo un intercambio continuo puede ofrecer una cultura viva.
11. Frecuentar museos, bibliotecas, cines y otros lugares de cultura y espectáculos junto a sus compañeros de escuela.
12. Vivir experiencias artísticas y culturales acompañados de sus enseñantes, como mediadores necesarios para apoyar y valorar sus percepciones.
13. Una cultura laica, respetuosa con la identidad y la pluralidad.
14. La integración, en caso de ser emigrantes, por medio del conocimiento y disfrute en común del patrimonio artístico y cultural de la comunidad en que viven.
15. Proyectos artísticos y culturales diseñados teniendo en cuenta sus competencias.
16. Lugares diseñados y estructurados para acogerlos atendiendo a su edad.
17. Asistir a una escuela que sea una verdadera vía de acceso a una cultura amplia y pública.
18. A partir en las propuestas artísticas de su ciudad, independientemente de sus condiciones sociales y económicas, porque todos los niños tienen derecho al arte y a la cultura.
¿Quiénes somos?
Somos personas que hemos venido libre y voluntariamente que después de la manifestación decidimos reunirnos para seguir reivindicando la dignidad y la conciencia política y social.
No representamos a ningún partido ni asociación.
Nos une una vocación de cambio.
Estamos aquí por dignidad y por solidaridad con quienes no pueden estar aquí.
¿Por qué estamos aquí?
Estamos aquí porque queremos una sociedad nueva que dé prioridad a la vida por encima de los intereses económicos y políticos. Abogamos por un cambio en la sociedad y en la conciencia social.
Demostrar que la sociedad no se ha dormido y que seguiremos luchando por lo que nos merecemos por la vida pacífica.
Apoyamos a los compas que detuvieron tras la manifestación y pedimos su puesta en libertad sin cargos.
Lo queremos todo, lo queremos ahora, si estás de acuerdo con nosotros ¡ÚNETE!
Más información desde la asamblea:
Twitter: #acampadasol – @acampadasol
Blog: http://madrid.tomalaplaza.net
